英语四六级证书，教师资格证笔试已过，普通话二级乙等

四川外国语大学 本科大四 教育学

小学全科、 初中全科、 高一高二英语、

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本人为四川外国语大学本科大四学生，已推免至河南大学学科英语专业。高考英语139分，540➕通过英语四六级，已通过教资笔试，获得四川外国语大学2024-2025优秀学生二等奖学金，责任心强，可以与学生进行良好的沟通与交流，善于发现学生的优势与不足，引导学生养成良好的学习习惯。

1.2024年3月辅导一名高二学生时，他的核心问题是“能看懂单句，却读不懂文章逻辑”，英语成绩长期卡在90分（满分150）。 我没有直接刷题，而是先做了两件事：一是用他薄弱的“科技类阅读”为切入点，逐段带着他画“逻辑树”——比如把“实验目的-过程-结论”拆成不同分支，标注出but、however等转折词的作用；二是针对他写作中“句子堆砌”的问题，要求每篇作文先写3句“核心逻辑句”，再扩写细节。 2个月后，他不仅能快速抓住阅读题的“题眼”，写作也从“流水账”变成有逻辑的论述，期末英语直接突破120分，学习主动性明显提升。 2.2024年9月辅导过一名刚升入高一的学生，他初中英语能考130+，但高一第一次月考就跌到95分，核心问题是“跟不上长难句分析，也不会写结构完整的段落”。 我从“衔接”入手做了两件事：一是用“句子拆分法”帮他适应长难句，把复杂句拆成“主干+修饰成分”，比如把带定语从句的句子标成“主语（who/which...）+谓语+宾语”，每天练5个真题里的典型句子；二是针对写作，从“写好一句话”过渡到“组好一段话”，要求他每段先确定“主题句”，再用“举例、解释”两种方式扩展，比如写“爱好”时，先定主题句“I love playing basketball”，再补“每周和同学打两次”（举例）、“它能让我释放学习压力”（解释）。 1个半月后，他不仅能快速拆解阅读里的长难句，写作也从“零散句子”变成有逻辑的段落，期中考试英语回升到125分，还说“现在看高一英语，终于不觉得像‘天书’了”。 3.2025年3月-6月重庆外国语学校高二年级实习英语老师 4.2025年10月-11月九龙坡职教中心高二年级实习英语老师